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2020-07-23 15:14:33 18

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起名,指给某一人、事件、动物、地 、产品等起一个个性的称呼 ,通常用来区分另一个名称,名称可以识别类或类的东西,或单一的事情。起名就是运用传统与现代姓名学原则给人或事物确定上社会性、概念性符号,以区别一事物与另一事物。但切记不要迷信电脑五格打分起名,详见《五格数理不靠谱》。

起名是指运用各种方法将人或物指定一个便于识别区分的名称,凡人必要取名,取名必分姓与名,姓名既是人的符号,又是人们彼此相区别相联系的一个记号,自古以来,人们对自己姓名十分珍视,我国的姓与名,经历了漫长的演变过程,才发展到了今天人们所惯用的姓名。在我国古代,并不是一开始就使用姓与名的,而是先有姓氏,后有名、字、别号等。古人说:“赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名,”确实是这样。中国人历来讲究取名。中国人重视名字并非无缘无故,在中国人的心目中,名字在人的一生中具有重要意义,并非只是一个没有实际意义的符号, 作为一个符号的姓与名,虽然不能决定人的命运,但它却一直带有时代的信息,铭刻着文化观念,留下了家族血统的烙印,凝聚着父母对孩子的深情厚意和殷切期望,隐寓着不同的理想抱负、情趣、爱好与目标追求,它对人生起着潜移默化的作用。

起好的名字可以让孩子一生平安健康、幸福快乐、婚姻美满、家庭幸福、人生精彩、事事顺利、贵人帮助、事业有成,吉祥如意等,不好的名字孩子一生常陷逆境,多挫折,多劳少得,或遇小人,雪上加霜,困难重重,前途坎坷等。好的生辰八字配上好的名字是锦上添花,好的生辰八字配上坏的名字是美中不足,不好的生辰八字配上好的名字是雪中送炭,不好的生辰八字配上坏的名字是雪上加霜。



那么如何为小孩起个寓意聪明的女孩名字?小孩起名该如何参考用字?名字作为可影响孩子性格发展的要素之一,选择什么样的字来取名也是非常重要的,因为在选字时不仅要找相应五行属性的字,满足喜用神,还要注意字的寓意和读音。【筱】单字寓意:指细竹子,同“小”。用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义细致、谦虚、虚心、谨慎,意指小巧玲珑、有气有节、正人君子。

仔松,仔:本义:儿子。松:本义指松科植物。做人名时,多表示像松树一样坚毅高尚以及通古博今,勤俭建业的品质。宛婧,宛:象屋里的草弯曲自相覆盖。《说文解字》释云:屈草自覆也。从宀夗聲。婧:意指苗条美好,美女,也形容有才能。《说文解字》释云:竦立也。从女青聲。一曰有才也。讀若韭菁。伊楚,伊:彼,他,她;文言助词。楚:意为清晰、整洁,茂盛等。



有为,出处:存心若有半毫未净,事为虽公亦私-评议-菜根谭,这句话表达的意思是:做人如果能够一直坦率真诚,他即使隐居山林,其德行也广为人知。而“有为”在文中表达的是“酒香不怕巷子深”,一个人或许可以伪装一阵子,但无法伪装一辈子。所以“为”有内心善良的意思,还有有所作为之义。取名“有为”寓意孩子才智富足,敢有承担。引申有责任和担当。

云华,出处:山川云物,高人以之助学识,而俗子徒玩其光华-评议-菜根谭,我们先看这句话的上文在说什么?首先,琴书诗画,明理之人用它们来培养性情,而平庸之辈只会欣赏它们的外在表象;这里的“华”就有华丽、俊秀之义,而“云”则指涵养和内涵的意思。再看下文说可见事物原本没有一定的品格,由于人们识见有高低而显出高下来。名字“云华”有辩证的思想观,蕴含哲理,哲思的寓意。引申智慧。



叶荣,叶:叶字原指植物的叶子,如树叶、竹叶等,后来引申指像叶子一样的东西,如成语有“一叶扁舟”等。荣:光荣、兴旺,茂盛。象征兴盛、荣耀、光荣。意为繁荣茂盛、光荣。群羽,群:群字的含义较多,主要有众多、朋辈、集体、合群、联系、会合等。羽:鸟翅膀上的长毛;鸟类的代称;五音(宫商角徵羽)之一。忆欣,忆,一般指回想、想念、记忆,有重情重义,记忆能力超强的意思;欣,是女孩名字常用字,常指女孩乐观开朗、活泼大方。

君远,出处:抚槛兮远望,念君兮不忘-九怀-楚辞,世时黑昏混乱忠奸不分,我要离开君王归返本真。“君”在文中是君王的意思,“远”是高远,深远之义。结合原文,不难理解,“君远”有返璞归真的意思。寓意孩子正直高尚,道德高尚,品行端正。心然,出处:心摇悦而日幸兮,然怊怅而无冀-九辩-楚辞“心然”作为名字非常清新淡然,给人一种小众的气质感。“然”除了自然,如此的意思外,还有浩然的正气。取名“心然”寓意孩子内心追求的精神世界,给人饱满的精神状态,寓意孩子气宇轩昂,玉树临风。



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姓名学乃渊源于我国祖先哲学思想是我国的国粹,孔子曰:“名正言顺”虽属一句简单的话,其含意己暗示人之于姓名上的重要性。古代有句名言:“有其名必有其实,名为实之宾也”。在《说文》一书中,训义“名为”“命”名自命也”。在古时,许多学者虽对命理作研究,可惜只是究文字义而未加以发展,更没有与《易经》综合起来而结合成一门专门的学问。后来,各代仕人虽有补充,详加说明,终没有被人重视,而作异端邪说,只是民间流传使用仅作算命之法。以致,此风流传日本,渐渐风行,始正式呈现姓名学的源流。迄十八世纪末,十九世纪初,日本熊崎健翁氏将姓名学作为有系统的整理,并美名称为“圣学”,实为中国姓名学。而研究此学的门生却给予“圣学生”的学号。之后,此风传于新加坡、澳门、台湾、香港、韩国等地,渐传至我国东北逐成今日姓名学。

心可,出处:心体澄彻,常在明镜止水之中,则天下自无可厌之事-应酬-菜根谭,“心可”就像这句话的释义一样:内心世界澄净清澈。引申心如明镜,寓意孩子称心如意。而且“心可”字形简单,书写优美,寓意深刻,爽朗大方。结合原文,“心可”有如沐浴着灿烂阳光和煦春风般的暖意。寓意孩子清正廉明,饮水思源。可心,出处:士君子之涉世,于人不可轻为喜怒,喜怒轻,则心腹肝胆皆为人所窥-应酬-菜根谭。



那就是在给孩子起名字的时候,千万不能过于随意和草率。毕竟每个人的名字都要伴随自己一生,如果自己的名字听起来有歧义,那么就一定会被别人当作笑话。还有就是名字读起来过于拗口,也很容易出现南辕北辙的现象,所以家长在给孩子起名的时候,希望一定要做到三思而后行。中国汉字浩如烟海,多音字也是常有的,不同的音往往又有不同的意思,有时候父母起名是这个意思,遇到多音字就变了个意思,而且谁都不希望自己的名字被叫错,一不小心还可能闹出笑话,所以大家在取名时一定要慎重再慎重。

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思南,出处:思南郢之旧俗兮,肠一夕而九运-九叹-楚辞,诗人想起那郢都的风物习俗啊,一夜之间九转愁肠。这里的“思”不仅仅是思念的意思,还有心思的含义,搭配的“南”字是家乡,引申为顾家,念家之义。但这只是浅显的一层意思。而“南”是南方,有温暖之义,也有生命的含义,取名“思南”可以理解为对生命的思考。寓意孩子聪明睿智,格局远大。蕴含孩子是个有心细心之人。